Τετάρτη, 10 Μαΐου 2017

Διεθνής Ημέρα Μουσείων

"Η 18η Μαΐου είναι αφιερωμένη κάθε χρόνο σε ένα συγκεκριμένο θέμα που αφορά στα μουσεία και στην προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Υπενθυμίζουμε ότι ο στόχος της καθιέρωσης της ΔΗΜ το 1977 ήταν να κάνει ευρύτερα γνωστή τη βασική αρχή του Διεθνούς Συμβουλίου Μουσείων, δηλαδή ότι τα μουσεία πρέπει να είναι φορείς πολιτιστικών ανταλλαγών για την ενίσχυση της μάθησης, για την προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης, για την ειρήνη και τη συνεργασία μεταξύ των ανθρώπων.

Η συμμετοχή στον εορτασμό μουσείων από όλο τον κόσμο αυξάνεται κάθε χρόνο. Το 2016 περισσότερα από 35.000 μουσεία σε 145 χώρες συμμετείχαν διοργανώνοντας ποικίλες εκδηλώσεις.

Για το 2017 το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM) έχει επιλέξει το θέμα «Μουσεία και αμφιλεγόμενες ιστορίες: τα μουσεία μιλούν για εκείνα που δεν λέγονται».

Με την επιλογή του θέματος αυτού το ICOM επιθυμεί να αναδείξει τα μουσεία ως φορείς κοινωνικής ειρήνης, πιστεύοντας ότι η παρουσίαση αμφιλεγόμενων ή αμφισβητούμενων ζητημάτων μπορεί να αποτελέσει ένα πρώτο βήμα για την κοινωνική συμφιλίωση και την αρμονική συμβίωση των ανθρώπων. Τα μουσεία μπορούν να συμβάλλουν στην κατανόηση δύσκολων, αντιφατικών ή σύνθετων πτυχών της ανθρώπινης ιστορίας. Επιπλέον, ως χώροι διαμεσολάβησης και διαλόγου, έχουν τη δυνατότητα να παίξουν ουσιαστικό ρόλο στην ειρηνική αντιμετώπιση τραυματικών ιστοριών, προσφέροντας πολλαπλές οπτικές και αναγνώσεις.

ΤΙΜΩΜΕΝΟ ΜΟΥΣΕΙΟ 2017

Η κεντρική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί φέτος την Παρασκευή 19 Μαΐου και ώρα 19:00, στα Καλάβρυτα, στο Δημοτικό Μουσείο Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος, το οποίο είναι το τιμώμενο μουσείο για το 2017, στο πλαίσιο της ειδικής θεματικής της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων."

      Το υλικό αντλήθηκε από τον ιστότοπο του
 "Ελληνικού Τμήματος του Διεθνούς
      Συμβουλίου Μουσείων": http://network.icom.museum/icom-greece/



International Council of Museums (ICOM)
http://network.icom.museum/international-museum-day



Τετάρτη, 3 Μαΐου 2017

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα



Πραγματοποίηση Εξακτινωμένων Επιμορφωτικών Σεμιναρίων του 2ου ΠΕΚ Θεσσαλονίκης για εκπαιδευτικούς Α/θμιας Εκπ/σης Σερρών:


Επιμορφωτικό πρόγραμμα 12 διδακτικών ωρών για τη διδακτική της ιστορίας

"Η χρήση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στο μάθημα της Ιστορίας"


Τετάρτη 3/5/2017
Δευτέρα 8/5/2017
Τετάρτη 10/5/2017


Επιμορφωτικό υλικό: 

Τρίτη, 4 Απριλίου 2017

Καλό Πάσχα

Τα αβγά της Λαμπρής
Απόστολος Γεραλής, 1938
Άσμα μικρό

«Χάθηκε αυτός ο οδοιπόρος.
Είχε συνάξει λίγα φύλλα
ένα κλαδί γεμάτο φως
είχε πονέσει.
Και τώρα χάθηκε…
Αγγίζοντας αληθινά πουλιά στο έρεβος
αγγίζει νέους ουρανούς
η προσευχή του μάχη.
Έαρ μικρό έαρ βαθύ έαρ συντετριμμένο».

Νίκος Καρούζος


«Η υψηλότερη μορφή της άνοιξης που ξέρω: μια ελληνική Μεγάλη Εβδομάδα»
Γιώργος Σεφέρης, Δοκιμές, Βʼ 


Καλή Ανάσταση,
με υγεία, χαρά και ευτυχία!!!

Πέμπτη, 23 Μαρτίου 2017

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2017

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Αντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Βοοκς for Young People - ΙΒΒΥ) το 1966. 

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης, και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.


Το 2017 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ρωσίας. 


ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ)
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2.4.2017

Κείμενο για την Παγκόσμια ημέρα παιδικού Βιβλίου 2017, Sergey Makhotin, Ibby Ρωσίας.


Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Όταν ήμουν μικρό παιδί, μου άρεσε να χτίζω σπίτια με κύβους και να παίζω παιχνίδια όλων των ειδών. Για στέγη χρησιμοποιούσα συχνά ένα βιβλίο με εικόνες. Στα όνειρά μου τρύπωνα στο σπίτι, ξάπλωνα σ’ ένα κρεβάτι καμωμένο από σπιρτόκουτο και κοιτούσα τα σύννεφα ή τον έναστρο ουρανό – ανάλογα με την εικόνα που προτιμούσα.
Ακολουθούσα από διαίσθηση τον κανόνα της ζωής κάθε παιδιού, που προσπαθεί να δημιουργήσει για τον εαυτό του ένα άνετο και ασφαλές περιβάλλον. Κι ένα παιδικό βιβλίο με βοήθησε στ’ αλήθεια να τα καταφέρω.
Έπειτα μεγάλωσα, έμαθα να διαβάζω, κι ένα βιβλίο στη φαντασία μου άρχισε να φαίνεται περισσότερο σαν μια πεταλούδα ή ακόμα σαν ένα πουλί παρά σαν μια στέγη σπιτιού. Οι σελίδες του έμοιαζαν με φτερά που θρόιζαν. Θαρρείς και το βιβλίο έστεκε στο περβάζι έτοιμο να πετάξει έξω από το ανοιχτό παράθυρο σε άγνωστους τόπους. Το έπαιρνα στα χέρια μου, άρχιζα να το διαβάζω κι εκείνο ησύχαζε. Τότε ορμούσα εγώ σε άλλες χώρες και κόσμους, ξανοίγοντας τον χώρο της φαντασίας μου.

Τι χαρά να κρατάει κανείς ένα νέο βιβλίο στα χέρια του! Στην αρχή δεν ξέρεις τι λέει το βιβλίο. Αντιστέκεσαι στον πειρασμό να κοιτάξεις την τελευταία σελίδα. Και τι όμορφα που μυρίζει! Αδύνατον να αναλύσεις τη μυρωδιά στα συστατικά της: το τυπογραφικό μελάνι, την κόλλα… όχι, δε γίνεται! Η μυρωδιά του βιβλίου είναι ιδιαίτερη, συναρπαστική και μοναδική. Οι άκρες από μερικές σελίδες μπορεί να έχουν κολλήσει, λες και το βιβλίο δεν έχει ξυπνήσει ακόμα. Ξυπνάει όταν αρχίζεις να το διαβάζεις.
Μεγαλώνεις και ο κόσμος ολόγυρα γίνεται περισσότερο σύνθετος. Αντιμετωπίζεις ερωτήματα που ακόμα και οι μεγάλοι δεν μπορούν να τα απαντήσουν. Ωστόσο είναι πολύ σημαντικό να μοιραστείς τις αμφιβολίες και τα μυστικά σου με κάποιον. Και να που ένα βιβλίο έρχεται πάλι να σε βοηθήσει. Πολλοί από μας έχουν πιάσει τον εαυτό τους να συλλογίζεται: για μένα γράφτηκε αυτό το βιβλίο! Και ο ήρωας που προτιμάς φαίνεται ξαφνικά να σου μοιάζει. Συναντά τα ίδια προβλήματα και τ’ αντιμετωπίζει με σύνεση. Κάποιος άλλος από τους χαρακτήρες δε σου μοιάζει καθόλου, αλλά θέλεις να δοκιμάσεις τον ρόλο του, να νιώσεις γενναίος και πολυμήχανος σαν εκείνον. 

Όταν ένα αγόρι ή ένα κορίτσι λέει «Δε μ’ αρέσει να διαβάζω!», με κάνει και γελάω! Δεν τα πιστεύω αυτά τα παιδιά. Σίγουρα τρώνε παγωτά, παίζουν παιχνίδια, παρακολουθούν ενδιαφέρουσες ταινίες. Με άλλα λόγια, τους αρέσει να περνούν καλά. Και το διάβασμα δεν είναι μόνο μια επίπονη δουλειά που οδηγεί στην ανάπτυξη των συναισθημάτων και της προσωπικότητάς μας, αλλά πρώτ’ απ’ όλα είναι ευχαρίστηση.
Γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο γράφουν τα έργα τους οι συγγραφείς παιδικών βιβλίων.

Την αφίσα τη φιλοτέχνησε ο Mikhail Fedorov, Ibby Ρωσίας.


International Board on Books for Young People (IBBY


Το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου

Τρίτη, 14 Μαρτίου 2017

Επιμορφωτική Ημερίδα

Χωρίς τίτλο
Αλέξης Ακριθάκης, 1973
Πραγματοποίηση επιμορφωτικής Ημερίδας στις 16 Μαρτίου 2017, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών Ε΄ &  ΣΤ΄, τάξεων της 3ης Περιφέρειας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών, με θέμα «Παιδαγωγικές προσεγγίσεις διδασκαλίας Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών».


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
«Παιδαγωγικές προσεγγίσεις διδασκαλίας Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών»
Πέμπτη, 16 Μαρτίου 2017
(7ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών)
Εκπαιδευτικοί Ε΄ & ΣΤ΄ τάξεων
8.30΄ - 9.00΄
Προσέλευση-Εγγραφή
9.00΄- 11.00΄
«Δημιουργία και επιλογή δραστηριοτήτων στα Μαθηματικά»
Πέτρος Κλιάπης,
Σχολικός Σύμβουλος 12ης Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Θεσσαλονίκης
11.00΄- 11.30΄
Διάλειμμα
11.30΄- 13.30΄
«Διδακτικές προσεγγίσεις των Φυσικών επιστημών στο σχολείο»
Πάρης Παπαδόπουλος
Σχολικός Σύμβουλος 2ης Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Κιλκίς

Πέμπτη, 9 Μαρτίου 2017

Επιμορφωτική Ημερίδα

Circles in a Circle, 1923
Vasily Kandinsky

Πραγματοποίηση επιμορφωτικών Ημερίδων στις 14 & 16 Μαρτίου 2017, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών Γ΄, Δ΄, τάξεων της 3ης Περιφέρειας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών, με θέμα «Παιδαγωγικές προσεγγίσεις διαφοροποιημένων διδακτικών πρακτικών στα Μαθηματικά».


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
«Παιδαγωγικές προσεγγίσεις διαφοροποιημένων 
 διδακτικών πρακτικών στα Μαθηματικά »
Τρίτη, 14 Μαρτίου 2017
(1ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών)
Εκπαιδευτικοί Γ΄ & Δ΄ τάξεων
8.30΄ - 9.00΄
Προσέλευση-Εγγραφή
9.00΄- 11.00΄
«Διαφοροποιημένη διδασκαλία, η περίπτωση των νοερών υπολογισμών»
Γιάννης Τρικκαλιώτης,
Σχολικός Σύμβουλος 3ης Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Κιλκίς
11.00΄- 11.30΄
Διάλειμμα
11.30΄- 13.30΄
«Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων»
Σταύρος Γρόσδος
Σχολικός Σύμβουλος 5ης Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Πέλλας